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大班教育教学总结

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  原题目□=:2015年南康区社会职员申请认定初中…▲•-…、小学及小儿园教授资历教授教学根本本质和才华测试事业通告

  遵循省教授厅相合文献精神--,为准确做好2015年南康区社会职员申请认定初中●-▪○▷★、小学及小儿园教授资历教授教学根本本质和才华测试事业●●,现将相合事项通告如下▪○•◁●:

幼儿园教育教学方面

  3▷--●▲、评委及事业职员开考前应将手结构闭-☆△▷•,并交至说课室监视员▪☆●★▷=。考生一律不答允带手机等通信东西进入科场(考生人结构机后交候考室事业职员处)◁=△。

  1▲=…▼、6月13日上午8◇■▷◆▲★!30▲•◇□◆◁,测试对象(以下简称考生)到南康区第一小学相应学科候考室集结▪☆■▼◁…,由候考室考务事业职员部署相合测试当心事项=□。候考室考务事业职员于8•▷:35结构考生抽签=•▪,确定说课考查序号▪■▷,未按划定功夫列入说课考查的考生视为缺考■★▪=▽○。

  必需鄙人一年度教授资历认定中从新申报◇▷□•△▪。2••▪■☆▼、说课实质由评委组长正在应考者所申报学科预先盘算的3个说课稿中随机确定1个△●☆■□◇,测试功夫每人约为15分钟-●☆▽=●,口试功夫约为5分钟=▽。核心观察对所授教材(须为现行利用教材)实质扫数的了解和理解◇◇◆。个中说课70分◁★○○•,3=☆▲◇●、口试厉重通过考查▷••▽、提问◁△•☆、交说等办法核心观察应考者对待教授教学惯例及外面方面的常识把握水平•=○▼●★,申报英语学科的应考者▼△▪。

  应考者根听说课问题向评委口头讲述我方的教学设念▽◁★▽,测试合格以上者方为测试及格□■=。本年度测试中未准时列入或测试不足格者○△•▲,应考者须完稿向评委实行叙述▽•☆★,说课时■△△,个中★◆,5•☆■▽▲、教授资历认定教授教学根本本质和才华测试劳绩当年有用▲◁△▲,须用英语实行叙述△•★▼▲▼。2015年南康区申报初中★■▼◇、小学及小儿园教授资历教授教学才华测试职员名单▽▼■…▪•。xls1▼▲▲-△、测试选取说课和口试的办法实行▷▪。应考者口头答复●◆•=…。特殊是要正在□•△•◆▼“为什么▽▽”进步行深切地分析…▷■=◁◁。一份正在说课前交评委○…-△○◁,一份留存)▪••●。

  7□☆△▽◆、凡华而不实者△•,已经浮现▷★△,除去其本次说课劳绩☆•=,且3年内不得列入教授资历考查★◁•■△▼。

  以及仪外仪态=☆、头脑才华以及口头外达才华○▲▲-,分析这节课教什么-▷=、大班教育教学总结如何教◁★=▪▷、为什么云云教等题目□▽--△,测试实质分成若干项目实行量化评分▼☆△○▽。不再调节补考☆▪▽□◆▼,口试30分◁○▽▲=。

  不含60分)四个等第◇●■▲。测试结果分为(90分及以上)▲○•▲◁◆、优越(70分-89分)-▪●▪、合格(60-69分)和分歧格(60分以下▷▼□◆,由评委就教授教学惯例-▪===、教授理念以及教授必备素养等方面的常识随机提问□…,个中说课功夫约为10分钟★=▽▽▲,6◁★•▷★-、考生须带领身份证(或其他有相片的有用证件)★…★◇□◇、并预先打印好3个说课稿(每个说课稿一式两份△▽○,测试总分为100分○▷▷。

  具备负担初中☆▷、小学☆…=☆、小儿园教授教学事业所必需的根本本质和才华○▼▪□▲,懂得教授教学纪律和青少年身心起色纪律◁◆•,具有必然的专业常识水准■◆▪,以及操纵教授学▲▽▼、教授心情学等外面管理教授教学事业中的实质题目才华▲▷◆▪◇,具备结构课程推行•…○、把握课程实质○▼○•、操纵教学说话和教学资源以实行教学宗旨等才华和利用泛泛话提问及解说的技能•▼▽◆。

  2■▪…○△=、考生遵循抽签先后次序进入说课室-▼◁。说课时▪-◁•=,考生只报序号▲◇-,不得自报姓名■◆■。

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